处于简单交往阶段的婴儿，已能对同伴的行为做出反应，经常企图去控制同伴的行为。（)
对
举一反三
- 在（）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。 A: “以客体为中心”时期 B: “简单交往”时期 C: “互补性交往”时期 D: “共通性交往”时期
- 在交往中，婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制另一个婴儿的行为，这时的婴儿处于( )。 A: “以客体为中心”阶段 B: 简单交往时期 C: “互补性交往”时期 D: 早期友谊阶段
- 婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制别的婴儿的行为，他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的（）阶段。 A: 以客体为中心 B: 以自我为中心 C: 简单交往 D: 互补性交往
- 婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制别的婴儿的行为，他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的（）阶段。 A: A以客体为中心 B: B以自我为中心 C: C简单交往 D: D互补性交往
- 儿童已经能对同伴行为做出反应，并常常试图去控制对方的行为，这属于同伴相互作用的哪个阶段（ ）
内容
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在简单交往阶段，婴儿的交往特点是（） A: 能对同伴的行为作出反应 B: 能进行模仿 C: 与同伴开展合作性的游戏 D: 有了“社交指向行为”
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以下哪些因素会影响婴儿的交往行为？（ ）。 A: 亲子交往 B: 同伴交往 C: 亲子依恋 D: 同伴依恋
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多选(2分) 以下哪些因素会影响婴儿的交往行为?( )。 A: 同伴交往 B: 同伴依恋 C: 亲子依恋 D: 亲子交往
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缪勒和范德从社会技能发展的角度，把婴儿早期同伴交往划分为哪几个阶段？（） A: 简单社交行为 B: 社会性相互影响 C: 同伴游戏 D: 早期友谊 E: 互补性_交往 F: 简单性_交往
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6个月以前的婴儿对同伴的出现和行为做出反应具有真正的社会性质