中班老师在组织“认识邮局”的社会教育活动时,为了让幼儿了解邮局,带领幼儿亲自参观了邮局。通过这种方法幼儿对邮局的业务内容及邮递员的工作内容有了直观的了解和认识。该活动中的老师所使用的这种方法是( )
A: 游戏法
B: 操作法
C: 观察法
D: 谈话法
A: 游戏法
B: 操作法
C: 观察法
D: 谈话法
举一反三
- 在小班科学活动《可爱的兔子》中，活动目标是能够使幼儿了解兔子的外形特征及生活习性，可以设计的方法有（ ） A: 观察法 B: 练习法 C: 操作法 D: 游戏法
- “老狼老狼几点了”是通过运用( )方法教幼儿认识时间。 A: 操作法 B: 观察法 C: 游戏法 D: 寻找法
- 在学习“1和许多”时,教师让幼儿看一看,活动室里有几位老师,多少个小朋友。这是运用哪种方法() A: 操作法 B: 游戏法 C: 讨论法 D: 寻找法
- 教师通过对幼儿绘画的分析来了解幼儿心理活动的方法是（）。 A: 观察法 B: 谈话法 C: 作品分析法 D: 问卷法
- 以下关于“参观法”说法正确的是： A: 参观可以丰富幼儿直观、感性的社会认知 B: 无论什么社会教育内容都可以采用参观法 C: 为了避免危险发生，最好不要采用参观法 D: 参观结束后，教师应组织幼儿对参观内容展开讨论