关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-28 德国教育家赫尔巴特提出的教学过程的理论是（ ） A: “明了—联想—系统—方法”四阶段教学过程 B: “明了—联想—系统”三阶段教学过程 C: “明了—系统—方法”三阶段教学过程 D: “明了—联想—方法”三阶段教学过程 德国教育家赫尔巴特提出的教学过程的理论是（ ）A: “明了—联想—系统—方法”四阶段教学过程B: “明了—联想—系统”三阶段教学过程C: “明了—系统—方法”三阶段教学过程D: “明了—联想—方法”三阶段教学过程 答案： 查看 举一反三 赫尔巴特提出教学过程的阶段理论，认为教学过程分为四个阶段：明了、联想、系统和_____ 19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论，即（）。 A: 明了 B: 联想 C: 系统 D: 方法 赫尔巴特把教学过程分为（ ）。 A: 明了阶段 B: 联想阶段 C: 系统阶段 D: 方法阶段 提出教学过程的基本阶段是“明了——联想——系统 ——方法”四个阶段的教育家是 把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )
