儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A: 3、4岁
B: 4、5岁
C: 5、6岁
D: 6、7岁
A: 3、4岁
B: 4、5岁
C: 5、6岁
D: 6、7岁
举一反三
- （）岁的幼儿会自己系鞋带。 A: 3—4 B: 4—5 C: 5—6 D: 6—7
- 一般认为（）岁以后,儿童的第一语言能力趋于成熟。 A: 7 B: 6 C: 5 D: 4
- 《WS363.10-2011卫生信息数据元目录第十部分：医学诊断》中关于儿童死因分类代码（标识符：DE05.01.001.00）是指几岁以下的儿童：（） A: 4（岁） B: 5（岁） C: 6（岁） D: 7（岁） E: 8（岁）
- 儿童一般在（）岁获得心理理论。 A: 3 B: 4 C: 5 D: 6
- 皮亚杰发现，儿童不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒的概念。 A: 2、3、4 B: 4、5、6 C: 5、6、7 D: 7、8、9