《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想。
A: 绘画
B: 捏泥
C: 手工制作
D: 舞蹈表演
A: 绘画
B: 捏泥
C: 手工制作
D: 舞蹈表演
A,B,C
举一反三
- 《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想。 A: A绘画 B: B捏泥 C: C手工制作 D: D舞蹈表演
- 5-6岁末期幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型表现是（） A: 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中 B: 积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的活动形式 C: 经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动 D: 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
- ( )岁儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上，开始接触工具。（ ）岁儿童艺术欣赏时期常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。（ ）岁儿童经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
- 《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。 A: 表演、写字 B: 绘画、语言 C: 绘画、手工制作 D: 唱歌、跳舞
- 《指南》在艺术领域中指出：4―5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。 A: 表演、写字 B: 绘画、语言 C: 绘画、手工制作 D: 唱歌、跳舞
内容
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《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。 A: A表演、写字 B: B绘画、语言 C: C绘画、手工制作 D: D唱歌、跳舞
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下列属于小班阶段幼儿美术教育目标的是 A: 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。 B: 愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 C: 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 D: 经常涂涂画画、粘粘帖帖并乐在其中。
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《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。 A: 故事表演 B: 绘画 C: 唱歌 D: 舞蹈
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《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。 A: A故事表演 B: B绘画 C: C唱歌 D: D舞蹈
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《指南》在艺术领域的两大要求是感受与欣赏，以及（） A: A绘画与手工 B: B表现与创造 C: C表现与制作 D: D制作与创新