( )岁儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上,开始接触工具。( )岁儿童艺术欣赏时期常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。( )岁儿童经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
3-4;5-6;4-5
举一反三
- 5-6岁末期幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现的典型表现是() A: 经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中 B: 积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式 C: 经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动 D: 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想
- 《指南》艺术领域中指出:4—5岁幼儿经常用()等多种方式表现自己的所见所想。 A: 绘画 B: 捏泥 C: 手工制作 D: 舞蹈表演
- 儿童手工教学活动目标是在折叠、粘贴的基础上,开始接触工具
- 《指南》艺术领域中指出:4—5岁幼儿经常用()等多种方式表现自己的所见所想。 A: A绘画 B: B捏泥 C: C手工制作 D: D舞蹈表演
- 5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、()、语言、等方式表达自己的理解。 A: 动作 B: 歌声 C: 喜欢的活动 D: 微笑
内容
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()岁幼儿在艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解。 A: 3-4 B: 4-5 C: 5-6 D: 6-7
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5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、()、语言、等方式表达自己的理解。 A: A动作 B: B歌声 C: C喜欢的活动 D: D微笑
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下列属于小班阶段幼儿美术教育目标的是 A: 在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征。 B: 愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验。 C: 经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。 D: 经常涂涂画画、粘粘帖帖并乐在其中。
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“积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式;能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象;艺术活动中能与他人相互配合,也能独立表现。”是以下哪个年龄阶段的儿童所应达到的艺术领域目标。( )。 A: 5-6岁 B: 0-3岁 C: 4-5岁 D: 3-4岁
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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域美术教育目标指出:表现与创造——能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。这一目标是针对( )年龄阶段的儿童的。 A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁