《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。
A: 表演、写字
B: 绘画、语言
C: 绘画、手工制作
D: 唱歌、跳舞
A: 表演、写字
B: 绘画、语言
C: 绘画、手工制作
D: 唱歌、跳舞
C
举一反三
- 《指南》在艺术领域中指出：4―5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。 A: 表演、写字 B: 绘画、语言 C: 绘画、手工制作 D: 唱歌、跳舞
- 《指南》在艺术领域中指出：4—5岁的幼儿能用（）等表现自己观察到或想象的事物。 A: A表演、写字 B: B绘画、语言 C: C绘画、手工制作 D: D唱歌、跳舞
- 《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想。 A: 绘画 B: 捏泥 C: 手工制作 D: 舞蹈表演
- 《指南》艺术领域中指出：4—5岁幼儿经常用（）等多种方式表现自己的所见所想。 A: A绘画 B: B捏泥 C: C手工制作 D: D舞蹈表演
- 5～6岁幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力 ”方面的具体目标是 （ ） A: 能用基本准确的节奏和音调唱歌 B: 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 C: 能用线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 D: 能用运用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物。
内容
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能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物是对大班儿童的要求（）
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-6岁幼儿在“具有初步的艺术表现与创造能力”方面的具体目标是() A: 能用自然的、音量适中的声音基本准确的唱歌 B: 能用基本准确的节奏和音调唱歌 C: 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活 D: 能运用绘画、手工作品等表现自己观察到或想象的事物
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4-5岁幼儿“具有初步的艺术表现与创造能力“的典型表现有（） A: 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。 B: 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。 C: 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。 D: 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
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《指南》语言领域中指出：鼓励幼儿用（）等不同的方式表达自己对图书和故事的理解。 A: 故事表演 B: 绘画 C: 唱歌 D: 舞蹈
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以下不属于4-5岁末期幼儿具有初步的艺术表现与创造能力典型表现的是( ) A: 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌 B: 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情 C: 能自编自演故事,并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景 D: 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物