学前儿童对词义的理解的特点?
A: 笼统
B: 简单
C: 具体
D: 粗略
A: 笼统
B: 简单
C: 具体
D: 粗略
举一反三
- 学前儿童对词义的理解有两个突出的特点：一是笼统，二是（ ） A: 具体 B: 特化 C: 窄化 D: 异化
- 学前儿童对词义的理解的特点？
- 婴幼儿对词义理解的特点有（） A: 词义泛化：对词义的理解外延扩大 B: 词义窄化：对词义的理解非常具体，具有专指性，外延缩小 C: 词义特化：词语指称匹配错误 D: 生造词：造词来进行语义补偿
- 单词句阶段儿童理解有以下特点() A: 由大到小 B: 由近及远 C: 固定化 D: 词义笼统
- 多选(2分) 婴幼儿对词义理解的特点有 A: 词义特化:词语指称匹配错误 B: 生造词:造词来进行语义补偿 C: 词义泛化:对词义的理解外延扩大(图片) D: 词义窄化:对词义的理解非常具体,具有专指性,外延缩小