明朝礼部尚书很喜欢驴子，平日骑驴上朝或外出，回家亲自为驴子喂料照看。他的邻居老来得子，夫妻非常高兴。但这个孩子一听到驴子叫就哭个不停，全家人都不得安宁。此官员听后二话没说，忍痛把自己的驴子卖了，从此外出或上朝都靠步行。故事表现了邻里礼让和睦，互谅互让的传统美德。这个故事名为（ ）。
举一反三
- 明朝有一位礼部尚书很喜欢驴子，平日里上朝都是骑驴，他的邻居老来得子，夫妻非常高兴。但这个孩子一听到他的驴叫就哭个不停，他得知后，忍痛把自己的驴子卖了。这体现的是（）的故事。
- 《驴子过河》的故事提醒我们要注意（ ）的危害。
- 有一天某个农夫的一头驴子不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀号着。 最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右舍帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。 农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊： 当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面! 就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落到井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！ 驴子掉进井里了，农夫最后决定怎么做： A: 想办法救驴子 B: 找人帮忙 C: 把驴子埋了 D: 一个人回家了
- 驴子背盐和盲人摸象的故事都反映思维偏见的具体形式。()
- 一头驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，盐溶化了，驴子站起来时，感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。最适合作这段文字标题的是（）。 A: 过河的驴子 B: 盐与棉花 C: 愚蠢的驴子 D: 驴子的经验