个性的主观偏执性和自我评价能力的迅速提高是少年期自我意识高涨的主要表现。
对
举一反三
- 自我评价是自我意识的主要组成部分,在人的个性发展中发挥着重要作用。其特点有() A: 自我评价的自觉性提高 B: 自我评价的主动性提高 C: 高估自我 D: 低估自我
- 下列不属于初中时期青少年的特点的是（）。 A: 自我意识出现分化 B: 自我意识高涨 C: 内心世界丰富起来 D: 个性上的主观偏执性
- 个体进入心理自我，对自我评价越来越客观、全面和公正，将自我分成了“理想自我”和“现实自我”，内省，自我意识高涨，道德意识高度发展；心理自我在青春期开始发展和形成。青春期是自我意识发展的第二个飞跃期（）
- 大学生自我意识的矛盾包括() A: 主观自我和社会自我之间的矛盾 B: 自我意识分化迅速与调控能力相对较弱的矛盾 C: 独立倾向和依附意识的矛盾 D: 过度自我接受和过度自我拒绝的矛盾
- 大学生自我意识发展的主要表现方面有（ ）。 A: 主动性增强 B: 自我评价能力提高 C: 自觉性增强 D: 广度和深度发展迅速
内容
- 0
自我意识发展的主要成分和主要标志（）。 A: 自我智慧 B: 自我概念 C: 自我评价能力 D: 自我情绪 E: 自我体验
- 1
自我意识的结果包括()。 A: 分析自我，表现自我，评价自我 B: 认识自我，表现自我，控制自我 C: 分析自我，表现自我，控制自我 D: 认识自我，控制自我，评价自我
- 2
能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力指的是
- 3
自我认知是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分,是客观自我对主观自我的认识与评价。
- 4
自我评价是个人道德自我意识和良心的特殊表现。自我评价是通过社会舆论表现出来的。()