关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2021-04-14 案例二中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重。而不是采取一味地讽刺，挖苦歧视学生，体罚或变相体罚学生。这样尊重与理解学生的理念体现了（）的道德规范。 案例二中，杨老师对于学生的嬉闹行为能够理解与尊重。而不是采取一味地讽刺，挖苦歧视学生，体罚或变相体罚学生。这样尊重与理解学生的理念体现了（）的道德规范。 答案： 查看 举一反三 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，体现了教师应为人师表。 讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生是正常现象()。 教师应做到不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（) 《中小学教师职业道德规范》中强调教师应“，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。 A: 保护学生安全 B: 了解学生心理 C: 尊重学生人格 D: 督促学生学习 教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？
