在专门的语言教育活动中，教师的示范不能够启发幼儿的积极思维，同时提供充分练习的机会。
举一反三
- 关于语言教育活动的示范与练习相结合的原则表述正确的是（ ）。 A: 教师的示范就是为幼儿提供模板 B: 要注意运用隐性示范 C: 教师的示范不能限制幼儿的思维 D: 要为幼儿提供充分练习的机会
- 实施专门的语言教育活动中要注意哪些问题（ ）。 A: 幼儿是活动主体 B: 教师是活动主体 C: 自由与规范相统一 D: 示范与练习相统一
- 幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到（） A: 提供幼儿充分操作语言的机会 B: 通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展 C: 注意发挥幼儿在活动中的主体作用 D: 注意发挥教师在活动中的主导作用
- 幼儿园幼儿语言教育活动的组织原则包括：让幼儿积极活动的原则、促进幼儿语言发展的原则、示范与练习相结合的原则和（）。 A: 以教师为主导的原则 B: 示范与活动相统一的原则 C: 自由与规范相统一的原则 D: 以教师为主体的原则
- 教师通过语言示范、启发提问、讲解等手段指导幼儿活动，这是间接引导。 ( )