激活原有知识的策略包括： 、 和 。
举一反三
- 阅读策略教学的内容有哪些？ A: 确定重要内容(即区分重要和非重要信息)的策略 B: 概括信息策略 C: 推理信息策略 D: 质疑释疑策略 E: 监控理解策略 F: 激活原有知识策略
- 陈述性知识的学习过程包括（）。 A: 注意与预期 B: 激活原有知识 C: 选择性知觉 D: 新旧知识相互作用 E: 认知结构的重组
- 陈述性知识的学习过程包括（）。 A: A注意与预期 B: B激活原有知识 C: C选择性知觉 D: D新旧知识相互作用 E: E认知结构的重组
- 知识管理的策略包括（）和（）
- 影响认知策略学习的条件包括（） A: 元认知水平 B: 原有知识背景 C: 动机 D: 自我效能感 E: 训练方法