小文,你有哥哥,吗?”小文回答说“有,哥哥叫小明。”然后反过来问“小文,小明有弟...发展阶段论的观点,以下说法正确的是( )
举一反三
- 小文,你有哥哥,吗?”小文回答说“有,哥哥叫小明。”然后反过来问“小文,小明有弟弟吗?”小文则会回答“没有!”。根据以上对话,结合皮亚杰认知发展阶段论的观点,以下说法正确的是( )
- 老师问小明：“你有哥哥吗？”他回答：“有，就是大明。”但反过来问：“大明有弟弟吗？”他回答：“没有。”说明儿童的思维具有（） A: 直观性 B: 不可逆性 C: 泛灵性 D: 抽象逻辑
- 4岁的小兰知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。这体现了小兰的（ ）思维特征。
- 24.问一名4岁的儿童：“你有兄弟吗？”他回答：“有”再问：“你叫什么名字”他回答：“汤姆”但反过来问：“汤姆有兄弟吗？”他回答说：“没有”这一现象说明这一阶段的儿童的思维具有特性
- 老师问小明有哥哥吗，小明说有，叫什么名字呢，叫涛涛，老师再问，涛涛有没有弟弟呢，小明说没有，请问这个现象属于儿童认知发展的什么特征 A: 思维不可逆 B: 思维刻板性 C: 没有守恒概念 D: 泛灵论