听说游戏的侧重点在于引导幼儿感受语言教学游戏的乐趣，并学习按照一定的规则在积极愉快的活动中完成既定的语言学习任务。
举一反三
- 幼儿听说游戏活动第一步骤活动程序的主要目的在于向幼儿展示听说游戏的氛围，引发幼儿______ A: 学习语言 B: 参与游戏 C: 参加比赛 D: 组织活动
- 当幼儿参与语言游戏活动时，他们必须遵守一定的游戏规则，按照规则进行游戏，通过活动练习幼儿的语言能力。这说明学前儿童语言游戏具有哪一个特点？（ ） A: 语言教育的目标内隐于游戏之中 B: 游戏规则含有语言学习的重点内容 C: 活动中逐步扩大游戏的成分 D: 语言游戏没有明确的语言教育目标
- 幼儿园听说游戏的特征体现在：语言教育目标_____游戏之中，_____是语言学习的重点内容，游戏过程中_____。
- 听说游戏活动的基本特征包括（ ) A: 在活动过程中逐步扩大游戏的成分 B: 培养幼儿的学习兴趣 C: 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则 D: 在游戏中蕴含着语言教育目标
- 听说游戏的游戏（）中隐含语言学习的重难点