教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于
替代强化
举一反三
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于() A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（） A: A.直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 小明在连续背诵15天英文单词后，虽然每天坚持但成绩不见提高，这是练习中的（ ）。
- 在学习中看到其同学受到表扬，也会模仿受表扬同学的行为，这属于 A: 正强化 B: 负强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- 小明从不和小伙伴玩,上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与同学交往的表现,就鼓励表扬,坚持了一个学期,小明改变了原来的行为,与同学关系很融洽,这里老师用了( )法。 A: 代币奖励 B: 示范 C: 行为塑造 D: 惩罚
内容
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相比学习目标的学生，表现目标的学生会表现出更多的自主学习行为。
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一位老师认为小欢同学在活动中表现好，当众表扬了她，并让其他同学向她学习，这属于
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小明班上共有90个同学，由于疫情影响，同学们都呆在家尽量不出门，没人每天出门的概率为1%，请问，今天小明班上的同学至少有一个出门的概率？ 未知类型：{'options': ['', '', '', '0.9'], 'type': 102}
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教师在课堂上表扬认真听讲的同学，以此告诫擅自离开座位的同学，这属于最小干预原则中的（ ） A: 表扬与不良行为相反的行为 B: 言语提醒 C: 非言语线索 D: 应用后果
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填写“课堂学习任务单以 为好。 A: 完成课堂学习任务单的设计之后 B: 完成“学习任务建议”之后 C: 完成达成目标设计之后 D: 看完课文之后。