在学习中看到其同学受到表扬，也会模仿受表扬同学的行为，这属于
A: 正强化
B: 负强化
C: 自我强化
D: 替代强化
A: 正强化
B: 负强化
C: 自我强化
D: 替代强化
举一反三
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于() A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为（） A: 外部强化 B: 自我强化 C: 替代性强化 D: 负性强化
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（） A: A.直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 学生做好事,得不到老师表扬和同学关注,会导致此种行为减少,属于 A: 正强化 B: 负强化 C: 消退 D: 强化
- 看到榜样的某种行为受到表扬来强化自己相应的学习行为或学习行为的倾向。这种强化属于() A: 直接强化 B: 间接强化 C: 替代性强化 D: 自我强化