小明在连续背诵15天英文单词后，虽然每天坚持但成绩不见提高，这是练习中的（ ）。
高原现象
举一反三
- 小明在连续背诵15天英文单词后，虽然每天坚持但成绩不见提高，这是练习中的（ ）。 A: 起伏现象 B: 高原现象 C: 个别差异 D: 先快后慢
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于() A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（） A: A.直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- [音频]这是第三单元的单词听写，请同学们将单词写在下空中，只要写英文单词，第8、9个是英文词组。
内容
- 0
统计一个英文句子中含有英文单词的个数，单词之间用空格隔开。
- 1
在技能形成中，练习中成绩总是稳步提高的。
- 2
在技能形成中，练习中成绩总是稳步提高的。
- 3
在技能形成中，练习中成绩总是稳步提高的。
- 4
虽然小明的期末测验成绩不高,但与期中相比有所提高,老师仍颁给他“学习进步奖”。这种评价属于