教育测量的结果只有通过教育评价才能获得实际意义，成为改进教育工作有参考价值的信息。
举一反三
- 教育评价就是对教育活动的（）作出评判。 A: 结果 B: 效果 C: 价值 D: 意义
- 根据一定的教育目标，对教育过程和结果进行价值判断，称之为（） A: 教育评价 B: 教育测验 C: 教育测量 D: 主观性测验
- 教育测量与教育评价正确的说法是()。 A: 教育测量是教育评价的基础 B: 教育评价和教育评估是一回事，没有区别 C: 教育评定只说明教育中的真实情况，不进行价值判断 D: 教育评价是教育测量的深入 E: 教育评价是教育测量的客观反映
- 【判断题】教育价值是教育的“应然”表现,教育功能是教育的“实然”表现,它是教育价值在教育实际中所释放出来的实际结果
- 根据一定的教育价值观和教育目标，应用科学手段通过系统收集资料信息、分析解释对教育现象进行价值判断, 从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程是（ ） A: 教育评价 B: 评价 C: 教育测量 D: 教育评估