“大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。在现代文学人物画廊里，艰难地走出一位衣衫褴褛、面...今天我们就来学习……”这种导入语的方式是
举一反三
- “大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。在现代文学人物画廊里，艰难地走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十上下的女人……她，就是祥林嫂——鲁迅著名小说《祝福》中的主人公……今天我们就来学习……”这种导入语的方式是
- 张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说“同学们，你们知道吗？ 爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴。今天我们就来学一学他的故事。”这种导入方式是（） A: 直接导入 B: 经验导入 C: 故事导入 D: 直观导入
- 张老师在开始教授《爱因斯坦与小女孩》一课时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的科学家，还会拉小提琴，今天我们就来学这一课。”张老师的导入方式属于
- 张老师在讲《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗，爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（） A: 直接导入 B: 谈话导入 C: 故事导入 D: 直观导入
- 一位历史教师在讲授《两汉与匈奴的和战》一课时设计了如下导入语:“两汉”就是指东汉和西汉,“匈奴”是我国北方的一个少数民族,“和战”就是友好往来、和平共处与战争。今天我们要学习的内容是两汉与匈奴的和战。这则导入语的类型是()。 A: 创设情境式导入语 B: 列举实例式导入语 C: 巧设悬念式导入语 D: 开门见山式导入语