普通话水平属于教师专业素质中的( )
A: 职业道德
B: 专业知识
C: 专业技能
D: 文化修养
A: 职业道德
B: 专业知识
C: 专业技能
D: 文化修养
举一反三
- 我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（ ）。 A: 专业理念与师德、专业知识、专业能力 B: 专业理想、专业知识、专业能力 C: 专业道德、专业知识、专业技能 D: 专业理念、专业知识、专业技能
- 我国教师专业标准从三个维度对教师专业素质提出要求，这三个维度分别是（）。 A: 专业理念与师德、专业知识、专业能力 B: 专业道德、专业知识、专业技能与方法 C: 专业理念、专业知识与文化、专业能力 D: 专业理念与师德、专业知识、专业技术
- 根据《幼儿园教师专业标准(试行)》,“职业理解与认识”属于()方面虽幼儿园教师专业素质的基本要求。 A: 专业知识 B: 专业能力 C: 专业道德 D: 专业理念与师德
- 职业素质的核心内容是专业知识与（）。 A: 文化水平 B: 专业水平 C: 理论知识 D: 专业技能素质
- 教师专业发展的主要内容包括专业知识、专业能力、、专业自觉、专业伦理。 A: 专业理论 B: 专业技能 C: 专业信念 D: 专业道德