霍懋征1943年以优异的成绩从北师大数理系毕业，她放弃了在北师大留校任教的机会，去师大附小做了小学老师，而后60年如一日，在小学教育战线上兢兢业业，被称为"国宝" "一代师表"。小学语文教育家杨再隋教授曾说："霍懋征之所以成为一代师表，其主要特点是教育艺术和教师人格高度的统一。她的教学艺术是人格化的教学艺术，她的高尚人格是倾注爱心，富有教育魅力的人格。"霍懋征的事迹表明（ ）。
举一反三
- 霍懋征1943年以优异的成绩从北师大数理系毕业,她放弃了在北师大留校任教的机会,去师大附小做了小学老师,而后60年如一日,在小学教育战线上兢兢业业,被称为"国宝" "一代师表"。小学语文教育家杨再隋教授曾说:"霍懋征之所以成为一代师表,其主要特点是教育艺术和教师人格高度的统一。她的教学艺术是人格化的教学艺术,她的高尚人格是倾注爱心,富有教育魅力的人格。"霍懋征的事迹表明( )。
- 教育家霍懋征说“教育是农业，不是工业，没有确定的标准；教育是艺术，不是技术，没有明确的规范。因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。"这句话体现了（）
- 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”这个观点说明在小学教育中，教师应当()。
- 教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准；教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。”这句话体现了（）。 A: 对学生的评价要多元化 B: 教师要具有人文关怀 C: 教师应该做农民，做艺术家 D: 教师要有独立自主的意识
- 教育家霍懋征曾经说过：“教育是农业，不是工业，没有确定的标准;教育是艺术，不是技术，没有明确的规范……因此，不能用一把尺子衡量所有孩子。”这句话体现了( )。 A: 对幼儿的评价要多元化 B: 教师要具有人文关怀 C: 教师应该做农民.做艺术家 D: 教师要有独立自主的意识