汉字教学的任务是以()为教学内容,帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。
A: 常用汉字
B: 汉字形音义的构成特点和规律
C: 基本词汇
A: 常用汉字
B: 汉字形音义的构成特点和规律
C: 基本词汇
B
举一反三
- 汉字教学的任务是以()为教学内容,帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。 A: A常用汉字 B: B汉字形音义的构成特点和规律 C: C基本词汇
- 汉字教学的任务以汉字形、音、义的构成特点和规律为教学内容,帮助学习者获得认读和书写汉字的技能。
- 汉字教学的任务是:以汉字_________构成的特点和规律为教学内容,帮助学生获得认读和书写的技能。 A: 字形 B: 间架结构 C: 笔画 D: 音形义
- ______是汉字教学的首要环节和内容,是学习掌握其他汉字技能和知识的基础。______是汉字教学的最终目标,也是获得汉字能力最重要的途径。
- 掌握部件有利于识记汉字,是认读和书写的关键,也是对外汉字教学的重点。
内容
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同义联想法使汉字教学与词汇教学紧密结合,还能帮助学生更好地掌握汉字与词汇。( )
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汉字教学的目标是( ) A: 培养语言学习能力 B: 规范汉字书写 C: 培养汉字能力 D: 语言表达得体
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下列对汉字教学原则表述正确的是( )。 A: 结合词语和句子进行汉字教学,能收到更好的教学效果,也能提高学生的学习兴趣 B: 反复书写是记忆汉字的重要手段 C: 汉语学习初级阶段,不必设立与听说课平行的汉字课 D: 要从笔画、笔顺、部件、间架结构四个方面进行汉字教学,尽快帮助学生建立汉字的结构规律
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下面哪项不属于汉字练习的最终目的: A: 学会古代汉字 B: 正确认读汉字 C: 正确书写汉字 D: 灵活运用汉字
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感受汉字的基本结构,认识汉字的书写特点和工具,学习书写汉字的基本方式。这是幼儿园早期阅读活动中的