诗歌教学要通过提问帮助幼儿在同一角色深入理解诗歌内容。
举一反三
- 在幼儿园诗歌教学中，教师可以通过（）方式来帮助幼儿理解诗歌。
- 在幼儿园诗歌教学中,教师可以通过()方式来帮助幼儿理解诗歌。 A: 通过观察教具和现实场景，帮助幼儿理解诗文 B: 通过三层次的提问，帮助幼儿理解诗文 C: 教师要帮助幼儿理解难懂的字、词、句 D: 理解诗文的表现形式和情绪情感
- 在幼儿园诗歌教学中，教师可以通过（）方式来帮助幼儿理解诗歌。 A: 理解诗文的表现形式和情绪情感 B: 教师要帮助幼儿理解难懂的字、词、句 C: 通过三层次的提问，帮助幼儿理解诗文 D: 通过观察教具和现实场景，帮助幼儿理解诗文
- 幼儿诗歌教学要选择一些浅显易懂的诗歌，符合幼儿已有的知识经验。
- 儿童诗歌、散文学习活动的结构和步骤包括（） A: 积累必要的知识经验 B: 创设情境为引出诗歌、散文作铺垫 C: 初步理解诗歌、散文的含义 D: 深入理解诗歌、散文的内涵 E: 迁移诗歌、散文的内容