在幼儿园诗歌教学中，教师可以通过（）方式来帮助幼儿理解诗歌。
举一反三
- 在幼儿园诗歌教学中,教师可以通过()方式来帮助幼儿理解诗歌。 A: 通过观察教具和现实场景，帮助幼儿理解诗文 B: 通过三层次的提问，帮助幼儿理解诗文 C: 教师要帮助幼儿理解难懂的字、词、句 D: 理解诗文的表现形式和情绪情感
- 在幼儿园诗歌教学中，教师可以通过（）方式来帮助幼儿理解诗歌。 A: 理解诗文的表现形式和情绪情感 B: 教师要帮助幼儿理解难懂的字、词、句 C: 通过三层次的提问，帮助幼儿理解诗文 D: 通过观察教具和现实场景，帮助幼儿理解诗文
- 诗歌教学要通过提问帮助幼儿在同一角色深入理解诗歌内容。
- 关于诗歌欣赏活动,以下表述哪一项是错误的:( ) A: 诗歌欣赏的核心目标指向对诗歌文本的感受、理解与表达。 B: 诗歌欣赏以引导幼儿听为主,不必让幼儿模仿创编。 C: 欣赏教师朗读诗歌,是幼儿欣赏诗歌的重要方式。 D: 在活动中教师可以借助课件引导幼儿欣赏诗歌。
- 教师可以借助诗歌图谱引导幼儿仿编诗歌。( )