针对语言发育迟缓的训练原则是（）。
A: 以评定的语言阶段为训练的出发点
B: 改善和丰富患儿的语言环境
C: 去除影响患儿语言发展的不良因素
D: 以上皆是
A: 以评定的语言阶段为训练的出发点
B: 改善和丰富患儿的语言环境
C: 去除影响患儿语言发展的不良因素
D: 以上皆是
举一反三
- 针对语言发育迟缓的训练原则是（）。 A: A以评定的语言阶段为训练的出发点 B: B改善和丰富患儿的语言环境 C: C去除影响患儿语言发展的不良因素 D: D以上皆是
- 针对语言发育迟缓的训练原则（） A: 以评定的语言阶段为训练的出发点 B: 改善和丰富患儿的语言环境 C: 去除影响患儿语言发展的不良因素 D: 以上皆是 E: 以上皆不是
- 语言发育迟缓的训练原则为（）。 A: 以所评定的语言发育状况为训练的出发点 B: 训练是一个动态且持续进行的过程 C: 训练是双向的过程 D: 家庭在语言训练过程中占有重要的地位 E: 以上全是
- 语言发育迟缓的训练原则是（ ） A: 以所评估的语言发育状况为训练的出发点 B: 家庭在语言训练过程中占有重要的地位 C: 训练是双向的过程 D: 训练是一个动态且持续进行的过程 E: 训练应因人施教
- 简述语言发育迟缓的训练原则。