针对语言发育迟缓的训练原则（）
A: 以评定的语言阶段为训练的出发点
B: 改善和丰富患儿的语言环境
C: 去除影响患儿语言发展的不良因素
D: 以上皆是
E: 以上皆不是
A: 以评定的语言阶段为训练的出发点
B: 改善和丰富患儿的语言环境
C: 去除影响患儿语言发展的不良因素
D: 以上皆是
E: 以上皆不是
举一反三
- 针对语言发育迟缓的训练原则是（）。 A: 以评定的语言阶段为训练的出发点 B: 改善和丰富患儿的语言环境 C: 去除影响患儿语言发展的不良因素 D: 以上皆是
- 针对语言发育迟缓的训练原则是（）。 A: A以评定的语言阶段为训练的出发点 B: B改善和丰富患儿的语言环境 C: C去除影响患儿语言发展的不良因素 D: D以上皆是
- 语言发育迟缓的训练原则为（）。 A: 以所评定的语言发育状况为训练的出发点 B: 训练是一个动态且持续进行的过程 C: 训练是双向的过程 D: 家庭在语言训练过程中占有重要的地位 E: 以上全是
- 简述语言发育迟缓的训练原则。
- 语言发育迟缓儿童在语言言语训练过程中必须重视语言环境的作用？