语言发育迟缓儿童的训练方式为( )
A: 直接训练
B: 间接训练
C: 直接训练和间接训练
D: 自主训练
E: 以上均不对
A: 直接训练
B: 间接训练
C: 直接训练和间接训练
D: 自主训练
E: 以上均不对
举一反三
- 关于吞咽障碍的间接训练，下列说法不正确的是（）。 A: 间接训练不使用食物训练 B: 间接训练一般后于直接训练进行 C: 间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者 D: 间接训练安全性好 E: 间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备
- 儿童语言发育迟缓用符号理解表达阶段的训练中,首先进行( ) A: 名词的训练 B: 动词的训练 C: 形容词的训练 D: 数词的训练 E: 方位词的训练
- 儿童语言发育迟缓用符号理解表达阶段的训练中,首先进行( ) A: 名词的训练 B: 动词的训练 C: 形容词的训练 D: 数词的训练 E: 方位词的训练
- 最常用的语言训练方式是 A: 一对一训练 B: 集体训练 C: 自主训练 D: 家属指导训练
- 语言发育迟缓的训练原则为（）。 A: 以所评定的语言发育状况为训练的出发点 B: 训练是一个动态且持续进行的过程 C: 训练是双向的过程 D: 家庭在语言训练过程中占有重要的地位 E: 以上全是