采用多元的方法对学生的课业发展进行评估．重视过程与结果的评估方法是
A: 表征性考评机制
B: 实质性考评机制
C: 掌握性考评机制
D: 发展性考评机制
A: 表征性考评机制
B: 实质性考评机制
C: 掌握性考评机制
D: 发展性考评机制
B
举一反三
- 重视用多元的方法对学生的课业发展进行评估，重视过程与结果的评估方法是() A: 表征性考评机制 B: 实质性考评机制 C: 掌握性考评机制 D: 发展性考评机制
- 在设计和选择绩效考评方法时，对考评对象进行全面考评应采用的效标不包括（）。 A: 特征性 B: 行为性 C: 结果性 D: 适用性
- 根据考评的目的不同，可以把领导绩效考评划分为（） A: 监督性考评 B: 跟踪性考评 C: 评价性考评 D: 鉴定性考评 E: 诊断性考评
- 绩效评估的程序与方法步骤包括（） A: 确定特定的绩效评估目标 B: 确定考评责任者 C: 评价业绩 D: 公布考评结果，交流考评意 E: 根据考评结论将绩效评估的结论备案
- 通常在绩效评估中，误差控制的方法有确定恰当考评标准、选样正确的考评方法、选择适当考评时间、对考评者进行相关培训。 （ ）
内容
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侧重于分析领导绩效原因的考评类型是（） A: 诊断性考评 B: 鉴定性考评 C: 评价性考评 D: 监督性考评
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厂务公开四项机制包括：（） A: 工作机制 B: 质量管理机制 C: 制约机制 D: 考评机制
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绩效考评程序主要包括确定绩效评估目标、实施绩效考评、分析考评结果、进行考评结果的反馈等四个步骤。
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评估主体多元不属于360度绩效考评方法的缺点（）
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绩效评估的第一个步骤是（） A: 确定考评责任者 B: 评价业绩 C: 确定评估目标 D: 公布考评结果，交流考评意见