“练习‘合适’，教师为学生列出了一些例句：师：这把椅子不大不小，怎么样？生：这把椅子很合适。师：这件衣服不大不小，怎么样？生：这件衣服很合适。师：这个房租不太贵也不太便宜，怎么样？生：这个房租很合适。”请从A-E中选出与教学活动相对应的教学方法。
A: 设置情景法
B: 体态演示法
C: 问答法
D: 语素分析法
E: 图片展示法
A: 设置情景法
B: 体态演示法
C: 问答法
D: 语素分析法
E: 图片展示法
举一反三
- “讲练词语‘方便’：师：大家想一想，哪些情况会不方便？甲：我想买东西，但是超市很远。师：这样方便吗？生：不方便。师：大家再想想，还有什么不方便的事情？乙：我骑自行车出去，但是昨天下了很多雪。师：这样方便吗？生：不方便。”请从A-E中选出与教学活动相对应的教学方法。 A: 设置情景法 B: 体态演示法 C: 问答法 D: 语素分析法 E: 图片展示法
- 请从A-E中选出与每项教学活动相对应的教学方法。每种教学方法只能选择一次，其中有一个是多余的选项。讲练生词“古城”，教师提示学生“古”和“城”的意思，然后进行猜词。 A: 动作演示法 B: 设置情景法 C: 问答法 D: 语素分析法 E: 替换法
- 这件衣服真( ),你穿很合适。() A: 好说 B: 好听 C: 好吃 D: 好看
- A：这件衣服怎么样？B：虽然比较便宜，（______ ）。
- 崔浩学习很（ ）。 A: 努力 B: 怎么样 C: 到时候 D: 合适 E: 还是