保育员对待入睡困难婴幼儿的方式是（）。
A: 坐在人睡困难婴幼儿身边陪伴他
B: 置之不理
C: 批评
D: 催促
A: 坐在人睡困难婴幼儿身边陪伴他
B: 置之不理
C: 批评
D: 催促
A
举一反三
- 保育员对待入睡困难婴幼儿的方式是（）。 A: A坐在人睡困难婴幼儿身边陪伴他 B: B置之不理 C: C批评 D: D催促
- 育婴员喂食婴幼儿时，正确的做法是（） A: 给婴幼儿专用餐具和固定位 B: 随幼儿高兴，哪里进餐都行 C: 为眼饱婴幼儿，可追随幼儿活动着喂食 D: 喂食时可让幼儿看电视
- 为提高婴幼儿进餐的食欲,保育员应该( ). A: 用平静和蔼的声音与幼儿说话 B: 发火 C: 大声说笑 D: 催促婴幼儿吃饭
- 教师为婴幼儿创设的良好进餐环境是( )。 A: 教师聊天,不关注婴幼儿 B: 教师催促婴幼儿吃饭 C: 教师批评打翻饭菜的幼儿 D: 教师和蔼、亲切、周到
- 婴幼儿的呼吸以腹式呼吸为主是婴幼呼吸系统的特点。()
内容
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教育（）是幼儿气管呛入异物的预防与处理的措施之一。 A: 婴幼儿在哭闹时，少吃东西 B: 少说话 C: 婴幼儿在哭闹时，不要让其吃东西 D: 婴幼儿少躺在床上吃饭
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婴幼呼吸系统的特点有()。 A: 婴幼鼻腔狭窄，容易发生鼻堵 B: 婴幼胸腔狭窄，肺活量小 C: 婴幼儿的呼吸以腹式呼吸为主 D: 肌肉容易疲劳，大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
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教师应照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。
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保育员应做好幼儿穿脱衣服的检查工作，教会较大幼儿进行（），指导婴幼儿脱衣服时，最后（）。
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抱3个月以上婴幼儿时应注意扶住婴幼儿的（） A: 头 B: 脖子 C: 背部 D: 四肢