从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。
A: A对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
B: B又称为教学系统设计（Instructional System Design）
C: C充分利用现代信息技术和信息资源
D: D运用系统科学的方法
E: E是指依据教学理论、学习理论和传播理论
A: A对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
B: B又称为教学系统设计（Instructional System Design）
C: C充分利用现代信息技术和信息资源
D: D运用系统科学的方法
E: E是指依据教学理论、学习理论和传播理论
举一反三
- 从“过程观”的角度，有关教学设计概念正确的是（）。 A: 对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 B: 又称为教学系统设计（InstructionalSystemDesign） C: 充分利用现代信息技术和信息资源 D: 运用系统科学的方法 E: 是指依据教学理论、学习理论和传播理论
- 教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对（ ）、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。 A: 教学策略 B: 教学内容 C: 教学目标 D: 教学媒体
- 教学设计指依据“理论”,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节分析、计划并做出具体安排的过程。这所指 “理论”不包括( ) A: 教学理论 B: 信息理论 C: 学习理论 D: 传播理论
- 教学设计是依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对（）、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并作出具体安排的过程。
- 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。 A: A学习理论 B: B符号理论 C: C教学理论 D: D传播理论 E: E信息理论