以下有关西方20世纪下半叶的教育研究方法的历史演进叙述正确的有:( )
A: 定性研究法与定量研究法相结合
B: 教育研究方法明显表现出实用主义倾向
C: 教育研究方法的可操作性越来越强
D: 研究方法从偏重实证向综合化方向发展
E: 教育研究方法受到马克思主义辩证唯物论的影响
A: 定性研究法与定量研究法相结合
B: 教育研究方法明显表现出实用主义倾向
C: 教育研究方法的可操作性越来越强
D: 研究方法从偏重实证向综合化方向发展
E: 教育研究方法受到马克思主义辩证唯物论的影响
举一反三
- 教育行动研究（） A: 需要研究者有较深的理论功底 B: 是教育专家们最常用的研究方法 C: 能很好地锻炼教育实践工作者的研究能力 D: 是一种质性研究明显的研究方法 E: 往往采用定性与定量相结合的方法
- 教育社会学的研究范式依据方法可划分为() A: 实证研究范式 B: 人文研究范式 C: 定性研究 D: 定量研究
- 比较教育最主要的研究方法是（） A: 哲学的研究方法 B: 历史的研究方法 C: 社会学的研究方法 D: 比较研究法
- 在教育研究方法发展的历程中，（）的使用标志着教育研究向着科学化的道路迈进了一大步。 A: A绝对评估方法 B: B定性化方法 C: C定性定量结合 D: D定量化方法
- 教育行动研究又称为______。 A: 教育行为研究 B: 教育质性研究 C: 教育方法研究 D: 教师行动研究