幼儿园与小学的教育衔接策略有哪些？
A: 提高教师的综合素质，搭建幼小教研活动平台
B: 推进幼儿园和小学阶段的双向改革
C: 把幼儿带到小学，与小学生共同生活一段时间
D: 教育部要积极为幼小衔接创造便利条件，加强两者的联系
A: 提高教师的综合素质，搭建幼小教研活动平台
B: 推进幼儿园和小学阶段的双向改革
C: 把幼儿带到小学，与小学生共同生活一段时间
D: 教育部要积极为幼小衔接创造便利条件，加强两者的联系
举一反三
- 幼儿园与小学教育该如何衔接?( ) A: 要搭建有效的幼小教研活动平台。 B: 推进幼儿园和小学阶段的双向改革。 C: 教育部门要积极为幼小衔接创造便利条件，制定相关政策引导幼小衔接的顺利进行。 D: 要以儿童的长远发展为着眼点，以促进儿童综合素质的提升为目标。
- 幼小衔接工作是指幼儿园教育和小学根据幼儿身心发展的()和()规律及幼儿终身发展的需要，做好幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接工作。
- 幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作1.培养幼儿对小学生活的（）和向往⒉.培养幼儿对小学生活的（）3.帮助幼儿做好入学前的（）4.加强幼儿园教师业务能力的培养5.建立和健全幼儿园与小学的联系
- 幼小衔接工作应注意的问题有哪些？ A: 幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期 B: 全面培养幼儿素质，防止“小学化”倾向 C: 全面培养幼儿的素质 D: 幼小衔接工作并不只是幼儿园单方面的工作，要幼儿园、家庭、小学形成合力。
- 幼小衔接教育的实质是() A: 幼儿学会读写 B: 幼儿园小学化 C: 小学幼儿化 D: 主体适应问题