（）是最低水平的认知学习结果。
A: 领会
B: 应用
C: 知识
D: 分析
A: 领会
B: 应用
C: 知识
D: 分析
举一反三
- 在认知领域的教学目标中,____代表最低水平的认知学习结果,____代表最高水平的认知学习结果。
- 布鲁姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是（）。 A: 知识、应用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、应用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、应用、综合、评价 D: 知识、领会、应用、分析、综合、评价
- 超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。 A: 知识 B: 领会 C: 应用 D: 分析
- 下列布鲁姆认知领域教育目标分类中，层次最低的是（） A: 知识 B: 领会 C: 应用 D: 分析
- ( )是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 A: 知识 B: 应用 C: 评价 D: 综合