教师实践性知识是在长时间的教学实践中形成,是教师教学经验的积累。
举一反三
- 教师的()是一种多义的、活生生的、充满柔性的知识;是凭经验主动地解释、矫正、深化现成的知识而形成的综合性知识。它来自教学实践的智慧,是一种“缄默知识”,主要关涉教师在教学情境中如何处理所遇到的困境的知识,是一种体现教师个人特征和教学智慧的知识。 A: 专业知识 B: 学科知识 C: 方法论知识 D: 实践知识
- 教师在长期的教学实践中积累起来的教学经验是宝贵的,是备课的依据之一。
- 教育学和心理学知识被称为教师成功地进行教育教学的() A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 文化知识
- 在教师的知识结构中,( <br/>)是教学活动的基础。 A: 本体性知识 B: 条件性知识 C: 实践性知识 D: 文化知识
- 在现代教师的知识结构中,所谓“实践性知识”是指(),即教师在实现教学目的行为中所具有的()以及与之相关的知识