依据()可以将学习划分为意义学习与机械学习。
A: 学生的学习是主动的或是被动的
B: 学习材料本身是否有意义
C: 学习时是否记住了所学内容
D: 学习者是否利用原有经验，并理解了所学内容
A: 学生的学习是主动的或是被动的
B: 学习材料本身是否有意义
C: 学习时是否记住了所学内容
D: 学习者是否利用原有经验，并理解了所学内容
举一反三
- 划分机械学习与有意义学习的主要依据是（） A: 学生是否主动学习 B: 学习目的是否为解决问题 C: 学生是否理解学习材料 D: 学习内容是否由学生发现
- 划分机械学习和有意义学习的主要依据是 A: 学生是否主动学习 B: 学习目的是否为解决问题 C: 学生是否理解学习材料 D: 学习内容是否由学生发现
- 机械学习与有意义学习划分的主要依据是（） A: 学生是否理解学习材料 B: 学生是否主动学习 C: 要学习的主要内容是否直接呈现 D: 学习目的是解决问题或是获得知识
- 钱老师反对机械学习，主张有意义的学习。机械学习与有意义的学习划分的主要依据是 A: 学生是否理解学习材料 B: 学生是否主动学习 C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D: 学习目的是解决问题或是获得知识
- 划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。 A: 学生是否理解学习材料 B: 学生是否主动学习 C: 要学习的主要内容是呈现或由学生发现 D: 学习目的是解决问题或是获得知识