对于学校这一系统而言，以下说法错误的是（）。
A: 学校的存量和流量都没有办法改变
B: 学校的存量和流量都可以改变
C: 学校的存量包括学校现有的设施、教师和学生等
D: 学校的流量包括教师、学生等的流入和流出。
A: 学校的存量和流量都没有办法改变
B: 学校的存量和流量都可以改变
C: 学校的存量包括学校现有的设施、教师和学生等
D: 学校的流量包括教师、学生等的流入和流出。
举一反三
- 【单选题】开展运动风险防控应该包括哪几个层面?() A. 学生和学校层面 B. 学生和教师层面 C. 教师和学校层面 D. 学生、教师和学校层面
- 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（） A: 国家、学校、家长、教师和学生 B: 国家、学区、学校、教师和学生 C: 国家、学区、家长、教师和学生 D: 学区、学校、家长、教师和学生
- 一个国家拥有的教师和学校数量越多，该国的（）往往越高。 A: 人力资本存量 B: 自然资源 C: 失业率
- 下列分别属于教育法律关系主体和客体的是（ ）。 A: 教师学生 B: 学生教师 C: 学校教学仪器 D: 教师学校
- 某次全国知识竞赛中，.已知：①A学校的学生的成绩比B学校学生的成绩好②C学校学生的成绩比乙查③C学校学生的成绩比丙好根据上述条件，可以推出的是（） A: 依次为C学校、B学校和A学校学生 B: 甲、乙、丙依次为C学校、A学校和B学校学生 C: 学校学生是冠军 .B学校学生是季军 D: 学校学生是冠军，B学校学生是亚军，C学校学生是季军