奥苏贝尔提出按照学习方式不同，可以将学习分为机械学习和有意义学习。（)
对
举一反三
- 奥苏贝尔将学习分为机械学习和有意义学习。他认为有意义学习的发生只需要具备客方面的条件即可。（）
- 按学习的方式,奥苏贝尔将学习分为() A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 有意义学习 E: 认知策略
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）。 A: 机械学习和意义学习 B: 有意义的发展学习 C: 有意义的接受学习 D: 有意义的发现学习
- 奥苏贝尔根据学习进行的方式，将学习分为（）两种类型。 A: A机械学习 B: B接受学习 C: C意义学习 D: D发现学习
- 按照学习进行的方式，奥苏伯尔把学习分为() A: 有意义学习、接受学习 B: 有意义学习、机械学习 C: 接受学习、发现学习 D: 发现学习、机械学习
内容
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奥苏伯尔把学习分为（） A: 接受学习与发现学习 B: 意义学习与机械学习 C: 有意义学习与无意义学习
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根据学习方式的不同，奥苏伯尔将学习分为（）两种。 A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 有意义学习
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美国心理学家奥苏贝尔在认知领域根据学习进行的方式,将学习分为()。 A: 接受学习 B: 机械学习 C: 有意义学习 D: 发现学习
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根据奥苏贝尔的学习分类,机械学习就是接受学习,发现学习就是意义学习
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奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为（） A: 机械学习和有意义学习 B: 接受学习和发现学习 C: 自主学习与合作学习 D: 研究性学习与创造性学习