根据威金斯“理解为先模式”中提出的教学任务（内容）选择环，处于最核心位置的是（ ）类知识。
A: 永久理解
B: 必须掌握
C: 值得了解
D: 能够运用
A: 永久理解
B: 必须掌握
C: 值得了解
D: 能够运用
A
举一反三
- 中国大学MOOC: 根据威金斯“理解为先模式”中提出的教学任务（内容）选择环，处于最核心位置的是（ ）类知识。
- 下列哪个教学结构和策略的研究是由麦克泰、威金斯提出的（ ）。 A: 首要理论 B: 理解为先模式 C: 扶放有度教学模式 D: 高效能教学
- 项目教学是让学生学会（ ）知识与技能。 A: 掌握 B: 运用 C: 了解 D: 理解
- 中学化学教学中对知识与技能目标的要求分为四个层次，从低到高分别是（）。①了解②运用③掌握④理解 A: ①②③④ B: ①②④③ C: ①④③② D: ②①③④
- 教学重点与教学难点是在（）正确定位和（）准确分析的基础上梳理出来的。（）一般是学生必须掌握的知识与技能。如，根据课标要求学生必须要掌握理解的核心句子与核心词汇等。（）是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧。
内容
- 0
描述结果性目标的行为动词是（ ） A: 了解 B: 理解 C: 掌握 D: 运用
- 1
教学重点是必须掌握的基础知识、基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识与技能技巧。
- 2
视频最核心的是教师讲解内容，因此，好的教学视频应该最大化的促进学生理解知识。
- 3
3.美国教育专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格在《追求理解的教学设计》一书中提出，衡量“理解”的一个基本指标是能把所学的知识迁移到新的环境和挑战中，而不仅仅是知识的回忆和再现。 A: 正确 B: 错误
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专技天下: （ ）是出于了解和理解事物、掌握和运用知识以及系统阐述和解决问题的需求。