产品设计专业课程体系主要由什么组成
A: 通识教育
B: 基础教育
C: 专业教育
D: 软件教育
A: 通识教育
B: 基础教育
C: 专业教育
D: 软件教育
A,B,C
举一反三
- 教育是一十分复杂的社会活动，按社会职能教育可分为（）。 A: 家庭教育、学校教育、社会教育 B: 通识教育、专业教育、基础教育 C: 普通教育和专业（职业）教育 D: 幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育
- 中国综合性大学本科课程中的学科基础课和专业课均属于()课程。 A: 专业教育 B: 通识教育 C: 素质教育 D: 基础教育
- 我国工程教育标准中，课程体系必须包括哪些部分？ A: 数学与自然科学类课程 B: 工程基础类、专业基础类和专业类课程 C: 工程实践与毕业设计 D: 人文社会科学类通识教育课程
- 设计教育包括（）教育。 A: 专业 B: 大众 C: 通识 D: 精英 E: 民办
- 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。 A: 通识教育与专业教育相互排斥 B: 通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 C: 以专业教育为主，通识教育为辅 D: 通识教育是专业教育的延伸与深化
内容
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我校工商管理专业人才培养方案的课程体系包括（ ） A: 通识教育课程 B: 专业基础课程 C: 专业技术课程 D: 实践教学课程 E: 必修课程和选修课程 F: 学位课程和非学位课程
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关于本科教育表述正确的是（）。 A: 是通识教育，不是专业教育。 B: 是专业教育，不是通识教育。 C: 既是通识教育，又是专业教育。 D: 本科教育的专业性主要就人才培养的性质而言的。
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本课程是将（）深度融合的一门课程。? 专业教育和创新创业教育|创新教育和创业教育|专业理论教育和专业实践教育 ;|创新创业理论教育和创新创业实践教育
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【多选题】教育研究方法的课程地位是? A. 教师教育专业基础课程 B. 教师教育专业必修课程 C. 教师教育专业主要课程 D. 创新性学习和毕业论文研究的重要基础
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通识教育一般理解为（）。 A: 通识教育就是宽口径教育 B: 通识教育就是厚基础教育 C: 通识教育排斥职业教育 D: 通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通