小明所在学校要求学生在家里帮助父母做些力所能及的家务劳动.小明一回家就告诉妈妈,晚饭后的洗碗、清理
举一反三
- 小明今天按时完成了作业，晚饭后妈妈没让他刷碗(小明最反感的家务)。这是（ ）。
- 小明今天按时完成了作业,晚饭后妈妈没让他刷碗(小明最反感的家务)。这是()。 A: 积极强化 B: 消极强化 C: 消退 D: 惩罚
- 高二学生小明在向你透露了他想自杀的想法，并要求你保密，你应该（） A: 告诉小明的老师和同学 B: 告诉小明的父母 C: 和社会工作机构同事商讨帮助小明的方法 D: 和小明进行深入沟通，抛果不能阻止其自杀意念，及时向所在社工机构报告
- 八年级学生小明，经常帮妈妈做家务。一次，他突然想到一个主意，给妈妈开一份本周做家务的帐单，放在妈妈的床头，第二天，小明醒来时也发现一份妈妈给自己的帐单……（1）小明的做法是孝敬父母的表现吗？为什么？
- 小明从小跟着父亲生活。由于生活的压力，父亲经常拿小明出气，打他、饿他。一天，小明的父亲在干活时发生了工伤事故，导致瘫痪在家，脾气也就更暴躁。小明在放学回家不仅要照顾爸爸，还得忍受爸爸的斥责。邻居们看着都十分担心，于是请来了社会工作者小刘对他进行帮助，小刘与小明进行了交谈，并告诉小明，处于当前的环境，他可以去社区的福利中心暂住，待父亲情况好转再回家。小明深爱父亲，虽然考虑到自己在家可能面临很多困难，不过小明表示，自己希望留在家里。面对如此情况，小刘当务之急应该（）。 A: 极力劝说小明，让他去社区福利中心 B: 尊重小明的决定，让小明留在家里 C: 通过小明的亲人、邻居告诉小明，小刘的建议是对小明好的 D: 借助各种资源，帮助小明的爸爸转变现状