幼儿的动作想象力只能是通过教师的舞蹈活动指导中发展的。
举一反三
- 幼儿模仿与想象活动的开展,教师首先要考虑的不是让幼儿只会单一的模仿老师的动作,而是如何通过活动来启发幼儿的想象力,发挥幼儿的创造力。
- 幼儿模仿老师的舞蹈动作会障碍其想象力的发展
- 绘画活动中,教师的示范只能限制幼儿的想象力。
- 绘画对于幼儿想象力我们要做到:()。 A: 尽量让幼儿多观察,奠定想象基础 B: 不要干预幼儿,自然想象力就来了 C: 教师要为幼儿营造想象的氛围 D: 一定不要任何模仿活动,会影响幼儿想象力发挥
- 下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是:() A: 丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表达能力 B: 在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件 C: 在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象 D: 在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力 E: 教师要及时为儿童解疑答惑