下列不属于学前儿童想象力的培养的方法是：()
A: 丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力
B: 在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件
C: 在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象
D: 在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力
E: 教师要及时为儿童解疑答惑
A: 丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表达能力
B: 在文学艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件
C: 在游戏中，鼓励和引导幼儿大胆想象
D: 在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想象力
E: 教师要及时为儿童解疑答惑
举一反三
- 下列关于幼儿想象力培养的描述,错误的观点是A.()扩大幼儿视野，丰富幼儿感性知识和生活经验()B.()充分利用文学艺术活动发展幼儿的想象()C.()游戏可以推动幼儿的想象，使其处于活跃状态。()D.().培养想象力，但要防止孩子们异想天开
- 培养婴幼儿的想象力包括（） A: 正确认识幼儿想象中易出现的问题 B: 丰富婴幼儿的知识经验 C: 在游戏及各种活动中发展幼儿的想象 D: 通过专门训练启发幼儿的想象
- 想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中有重要意义，幼儿想象的发展是幼儿（）发展的核心。
- 关于幼儿想象培养的说法，错误的是（） A: 保护幼儿好奇心，培养想象主动性 B: 丰富幼儿理性知识，积累想象素材 C: 利用文学形式，激发幼儿想象力 D: 开展各类游戏，创设想象情境
- 学前儿童想象的培养策略有() A: 丰富儿童的知识经验 B: 通过活动，有目的的引导幼儿进行有益的想象和训练。 C: 从幼儿原有的水平出发，逐步提高要求，促进儿童想象的发展。 D: 家园合作，利用生活契机。