教育创新是教师个人的事情，无法从其他教师那里借鉴。学习他人经验，是重复他人的劳动成果，不是创新了。
举一反三
- 支撑创新学习的教育，应该努力达到： A: 教育目标导向创新 B: 学习环境支持创新 C: 教育机制激励创新 D: 教师是创新创造之人
- 支撑创新学习的教育，应该努力达到： A: 教师成为创新创造之人 B: 教育目标导向创新 C: 教育机制激励创新 D: 学习环境支持创新
- （）是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 A: 他人价值 B: 个人价值 C: 社会价值 D: 成就价值
- 教师一旦追踪某个问题，或者教师借助“他人经验”来解决某个问题，我们就说，教师就有了“研究”状态。
- “了解不同社会职业角色人们的劳动，知道尊重和爱惜他人的劳动成果”属于 A: 自我意识教育 B: 人际交往教育 C: 社会学习教育