在幼儿早期，儿童在活动中就出现了有目的、有主题的想象并且想象的主题逐渐稳定。
举一反三
- 中国大学MOOC: 在幼儿早期，儿童在活动中就出现了有目的、有主题的想象并且想象的主题逐渐稳定。
- 在幼儿后期，儿童有意想象的发展表现在（) A: 有了较为明确的预定目的 B: 幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标 C: 想象主题变得稳定 D: 幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动
- 幼儿的想象缺乏明确目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题的稳定。（)
- 小学儿童想象的主要特点有()。 A: 从三、四年级开始，有意想象逐渐占主要地位 B: 想象不能很有效地指向某一预定的目的 C: 创造性成分日益增多 D: 儿童想象的主题较稳定
- 5—6岁幼儿想象活动没有目的，没有前后一贯的主题