小学儿童想象的主要特点有()。
A: 从三、四年级开始，有意想象逐渐占主要地位
B: 想象不能很有效地指向某一预定的目的
C: 创造性成分日益增多
D: 儿童想象的主题较稳定
A: 从三、四年级开始，有意想象逐渐占主要地位
B: 想象不能很有效地指向某一预定的目的
C: 创造性成分日益增多
D: 儿童想象的主题较稳定
A,A,A,B,C
举一反三
- 学前儿童想象的主要特点之一是（）。 A: A无意想象占主要地位 B: B有意想象占主要地位 C: C创造想象占主要地位 D: D理想占主要地位
- 下列选项属于学前儿童想象的主要特点的是（）。 A: 无意想象占主要地位 B: 有意想象占主要地位 C: 创造想象占主要地位 D: 理想占主要地位
- 以下符合学前儿童想象发展特点的描述是( )。 A: 无意想象占主要地位 B: 有意想象占主要地位 C: 创造想象占主要地位 D: 理想占主要地位
- 幼儿想象发展的特点为（）。 A: 无意想象经常出现，有意想象日益丰富 B: 年幼儿童的想象易受各种规则束缚 C: 再造想象占主要地位，创造想象开始发展 D: 富有创造想象潜能
- 幼儿想象发展的特点为（） A: 无意想象经常出现，有意想象日益丰富 B: 年幼儿童的想象易受各种规则束縛 C: 再造想象占主要地位，创造想象开始发展 D: 富有创造想象潜能
内容
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幼儿想象发展的特点为（）。 A: A无意想象经常出现，有意想象日益丰富 B: B年幼儿童的想象易受各种规则束缚 C: C再造想象占主要地位，创造想象开始发展 D: D富有创造想象潜能
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在学前儿童的想象中，（ ）占主要地位 A: 无意想象 B: 有意想象 C: 再造想象 D: 创造想象
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小学儿童想象发展的特点不包括 A: 想象有意性迅速增长 B: 想象内容逐渐符合客观现实 C: 想象存在一些定的直观性和具体性 D: 想象创造性成分有所减少
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小学生想象力发展的特点： A: 想象的有意性迅速发展 B: 想象中的创造成分日益增多 C: 想象的内容逐渐接近现实 D: 想象中的幻想成分日益增多
- 4
【单选题】学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为 A. 无意想象占主要地位，有意想象在幼儿期开始萌芽 B. 无意想象在幼儿期开始萌芽，并成为幼儿想象的典型形式 C. 有意想象占主要地位，无意想象已趋完善 D. 无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位