世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育的科学性。将心理学的统觉观念用于教学，强调教育学科学性的教育家是
A: 杜威
B: 裴斯泰洛奇
C: 赫尔巴特
D: 康德
A: 杜威
B: 裴斯泰洛奇
C: 赫尔巴特
D: 康德
举一反三
- 19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的教育家是（）。 A: 杜威 B: 裴斯泰洛奇 C: 赫尔巴特 D: 康德
- 19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科学性的教育家是（） A: 杜威 B: 裴斯泰洛齐 C: 赫尔巴特 D: 康德
- 19世纪以来,心理学的研究成果被引入教育研究,提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学,强调教育学科学性的教育家是( ) A: 杜威 B: 裴斯泰洛齐 C: 赫尔巴特 D: 康德
- 95.19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科学性的教育家是( )
- 下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（） A: 杜威 B: 裴斯泰洛齐 C: 赫尔巴特 D: 康德