解释生词“抓”:请大家注意看老师做什么。
A: 动作演示法
B: 设置情景法
C: 问答法
D: 语素分析法
A: 动作演示法
B: 设置情景法
C: 问答法
D: 语素分析法
举一反三
- 请从A-E中选出与每项教学活动相对应的教学方法。每种教学方法只能选择一次，其中有一个是多余的选项。讲练生词“古城”，教师提示学生“古”和“城”的意思，然后进行猜词。 A: 动作演示法 B: 设置情景法 C: 问答法 D: 语素分析法 E: 替换法
- “讲练词语‘方便’：师：大家想一想，哪些情况会不方便？甲：我想买东西，但是超市很远。师：这样方便吗？生：不方便。师：大家再想想，还有什么不方便的事情？乙：我骑自行车出去，但是昨天下了很多雪。师：这样方便吗？生：不方便。”请从A-E中选出与教学活动相对应的教学方法。 A: 设置情景法 B: 体态演示法 C: 问答法 D: 语素分析法 E: 图片展示法
- 讲练常用语“没关系”:师:下面请两个人一组练习，A讲一件自己后悔的事情，B用“没关系”安慰一下A。生1:现在我后悔昨天没去跑步。生2:没关系，今天你一定去跑，多跑一个小时。 A: 动作演示法 B: 设置情景法 C: 问答法 D: 语素分析法
- 在讲练本课的生词“着急”时，教师说:你去食堂吃饭，吃饭以后回宿舍，你的手机没有了。你觉得怎么样?学生:我着急!教师:很好。（） A: 实物展示法 B: 动作演示法 C: 语素猜测法 D: 直接说明法 E: 情景间答法
- 老师通过录像向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。这种方法属于（）。 A: 讲解演示法 B: 讨论评议法 C: 情景表演法 D: 感知体验法