基于最近发展区理论，维果茨基又提出了（），主张教学内容应略高于儿童现有的水平，这样教学才能促进发展。
举一反三
- 维果斯基提出“教学应该走在发展的前面”，主张教学内容应该略高于儿童的（ ），这样教学才能够促进发展。 A: 现有发展水平 B: 潜在发展水平 C: 可能达到的水平 D: 最近发展区
- 1、根据维果茨基的“最近发展区”理论，教学应该走在发展的前面，促进儿童的发展。
- 维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是（ ）。A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C．教学的重要任务是创造最近发展区 D．根据学生现有的水平进行教学 A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平 C: 教学的重要任务是创造最近发展区 D: 根据学生现有的水平进行教学
- 维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是( ) A: 潜在发展区 B: 实际发展区 C: 最近发展区 D: 现有发展区
- 维果茨基提出“教学应走在发展的前面”的含义教学主导着或决定着儿童智力的发展、“创造着”最近发展区。（)